Comment se traduit l’hyperactivité chez l’enfant ?

hyperactivité

L’hyperactivité est un état d’activité inhabituelle ou anormale. Elle est une maladie chronique qui se caractérise par une impulsivité et des troubles de l’attention. Il est important de découvrir les symptômes et les causes du comportement hyperactif.

Le comportement hyperactif

L’hyperactivité signifie avoir des mouvements accrus, des actions impulsives et une durée d’attention plus courte, et être facilement distraite. Le comportement hyperactif fait généralement référence à une activité constante, à une distraction facile ou à l’agressivité et à des comportements similaires.

Les spécialistes de la psychologie les décriraient comme hyperactifs. Les enfants n’agissent pas comme ça exprès. Ils ont besoin de continuer à bouger et n’ont pas encore développé les compétences pour le gérer.

Certaines personnes voient des enfants hyperactifs et émettent des jugements. Ils peuvent penser que c’est un problème de discipline ou que l’enfant en question est simplement impoli. Ils peuvent également faire des commentaires qui laissent les enfants se sentir mal et honteux. Cliquez sur www.psychologie-enfant.com pour en savoir plus.

Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité

L’hyperactivité est souvent le symptôme d’un problème de santé mentale ou physique sous-jacent. L’une des principales conditions associées à l’hyperactivité est le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Le TDAH vous fait devenir hyperactif, inattentif et impulsif. Il est généralement diagnostiqué à un jeune âge.

Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles neurodéveloppementaux les plus courants chez les enfants. Bien que le diagnostic soit généralement posé dans l’enfance, les symptômes peuvent persister à mesure que l’enfant vieillit et atteint l’âge adulte. Les principaux symptômes du TDAH sont la difficulté à prêter attention, difficulté à contrôler ses impulsions et être très actif.

La prévalence du TDAH est d’environ 11% chez les enfants de 4 à 17 ans et 5% de tous les enfants. Le TDAH est à peu près plus fréquent chez les garçons (13,2%) que chez les filles (5,6%). L’âge moyen du diagnostic de TDAH était de 7 ans, mais les enfants atteints de TDAH plus sévère ont été diagnostiqués plus tôt.

Symptômes et diagnostic

De nombreux symptômes du TDAH, tels que des niveaux d’activité élevés, des difficultés à rester immobiles pendant de longues périodes et une durée d’attention limitée, sont communs aux jeunes enfants en général.

Les enfants hyperactifs pourraient souvent courir et crier en jouant, même s’ils sont à l’intérieur. Ils  se lèvent au milieu de la classe et marchent pendant que l’enseignant parle. Ils pourraient jouer trop brutalement et blessez accidentellement d’autres enfants ou eux-mêmes.

L’hyperactivité peut être différente à différents âges et elle peut varier d’un enfant à l’autre. Certains semblent parler constamment, se déplace d’un endroit à l’autre rapidement et souvent maladroitement, continuer de bouger même en position assise et se heurte à des objets.

Les scientifiques n’ont pas encore identifié les causes spécifiques du TDAH. Il existe des preuves que la génétique contribue au TDAH. Par exemple, trois enfants sur quatre atteints de TDAH ont un parent atteint du trouble. D’autres facteurs qui peuvent contribuer au développement du TDAH comprennent la naissance prématurée, les lésions cérébrales et le tabagisme de la mère, la consommation d’alcool ou un stress extrême pendant la grossesse.

Le TDAH est diagnostiqué comme l’un des trois types suivants: type inattentif, type hyperactif / impulsif ou type combiné. Un diagnostic est basé sur les symptômes survenus au cours des six derniers mois.

Qu’est-ce qui peut causer l’hyperactivité ?

L’hyperactivité n’est pas la même chose qu’être très actif. Cet état est constant et est hors du contrôle des enfants. Ces derniers ne sont pas hyperactifs par manque de discipline ou parce qu’ils sont rebelles. En fait, ils veulent souvent s’installer pour qu’il soit plus facile de participer à ce qui se passe. Il peut être vraiment frustrant d’avoir du mal à faire ce qu’on attend d’eux.

Une chose à considérer avec l’hyperactivité est l’âge. Il faut du temps aux enfants pour développer les compétences dont ils ont besoin pour contrôler leur comportement. De plus, les enfants ne se développent pas tous au même rythme. Un enfant peut avoir une bonne maîtrise de soi à l’âge de 4 ans, tandis qu’il en prend un autre jusqu’à 6 ans.

Mais il arrive un moment où la plupart des enfants d’un groupe d’âge ont des compétences d’autorégulation similaires. C’est alors qu’il est souvent plus clair si les enfants sont à la traîne.

L’une des principales causes de l’hyperactivité est le TDAH, une affection courante qui résulte de différences troubles dans le cerveau. L’hyperactivité est un symptôme central du TDAH. Le TDAH ne disparaît pas à mesure que les enfants vieillissent, mais l’hyperactivité le fait souvent, ou elle devient moins extrême. Cela arrive souvent à l’adolescence. Il existe également certaines conditions médicales et de santé mentale qui peuvent provoquer un comportement hyperactif. Les problèmes de thyroïde, le manque de sommeil, l’anxiété et la détresse mentale liés à des choses comme la violence peuvent tous conduire à l’hyperactivité. Le début de la puberté peut également rendre les enfants hyperactifs.